Enseignement de l’arabe et en arabe
Le bilinguisme français-arabe, l’ancrage dans la culture et la civilisation marocaines, ainsi que la formation du citoyen de demain sont des piliers fondamentaux du projet éducatif du groupe scolaire Paul Valéry. Ces principes se concrétisent notamment à travers l'apprentissage et l'exposition à la langue arabe, intégrée dans plusieurs disciplines.
Dans cette perspective, des ajustements pédagogiques et le co-enseignement entre les enseignants de français et d’arabe sont mis en place dans les programmes d’histoire, de géographie et d’éducation morale et civique, afin de renforcer la place du Maroc et de la civilisation arabo-musulmane dans les apprentissages.
La langue arabe est enseignée selon des groupes de niveau, avec deux parcours distincts :
L’arabe approfondi
Destiné aux élèves bilingues, ce parcours suit les objectifs suivants :
- Fin de l’école primaire : niveau B1
Comprendre des textes avancés, exprimer ses idées de manière claire à l’oral et à l’écrit, et structurer des récits courts.
- Fin du collège : niveau B2
Argumenter, comprendre des textes complexes, rédiger des productions structurées (essais, commentaires, résumés) et s’exprimer avec aisance.
- Fin du lycée : niveau C1/C2
Atteindre une maîtrise avancée de la langue, analyser des textes littéraires, philosophiques ou scientifiques complexes, produire des discours nuancés et maîtriser un registre formel.
L’arabe progressif
Conçu pour un apprentissage plus graduel, il fixe les objectifs suivants :
- Fin de l’école primaire : niveau A1
- Fin du collège : niveau B1
- Fin du lycée : niveau B2
Ce dispositif permet à chaque élève de progresser à son rythme tout en développant des compétences solides en langue arabe, en cohérence avec son parcours académique et son ancrage culturel.
